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據(jù)權(quán)威機構(gòu)統(tǒng)計,今年中國自費留學(xué)總量增長30%,達到創(chuàng)紀(jì)錄的27萬人,躍居全球留學(xué)生輸出第一。這龐大的自費留學(xué)生群體,催生了國內(nèi)英語培訓(xùn)的熱潮。 從行業(yè)趨勢來看,中國對英語培訓(xùn)的需求從知識普及到能力提升,已經(jīng)歷了3個階段。第一階段是國家普及時代,90年代末以前,國內(nèi)開始推行普及式英語教學(xué),在學(xué)校開設(shè)英語課程。這個時代讓大部分中國人開始接觸英語,但僅限于最基礎(chǔ)的聽說讀寫,難以與外國人溝通。第二階段是瘋狂口語時代,上世紀(jì)90年代末,隨著經(jīng)濟快速發(fā)展,國際交流日益增多,英語應(yīng)用需求越來越凸顯,以至國內(nèi)掀起了瘋狂教學(xué)的狂潮。這一狂潮以李陽英語為代表,以鼓勵學(xué)生大膽開口的集中培訓(xùn)為主,造就了“中國式英語”。在這個時代里,個人培訓(xùn)授課開始盛行。第三階段是無縫鏈接時代,中國人對英語培訓(xùn)的需求已發(fā)展為語言應(yīng)用能力的提升及文化上的理解。應(yīng)運而生的是以英語為代表的外教小班教學(xué)模式。這種培訓(xùn)模式注重外教與學(xué)生的緊密溝通,以及英文思維模式的培養(yǎng),這就使得留學(xué)生們能夠真正理解外國人、適應(yīng)國外的生活與教育,實現(xiàn)了國內(nèi)英語培訓(xùn)與國外教育無縫鏈接。 中國雖是留學(xué)大國,卻非留學(xué)強國,更不是留學(xué)英語培訓(xùn)強國。從雅思每年公布的數(shù)據(jù)來看,中國留學(xué)生的口語寫作成績位列全球倒數(shù)第一,可見中國英語培訓(xùn)向能力教育的過渡,是整個行業(yè)必然的發(fā)展趨勢。以15人外教小班為例,由于今年暑期報名火爆,校方不得不增開新班來滿足全國各地學(xué)員的需求,而寒假班也被提前預(yù)定,這從側(cè)面也驗證了小班教學(xué)時代的來臨。(完)